Seguint la ruta dels cicles FEGiCAT INTEGRA, el proper 26 de juny s'oferirà una sessió oberta a experts i mitjans sobre la importància de la feina del i la instal·ladora. Aquesta jornada comptarà amb l'organització conjunta de FEGiCAT amb l'ADICAE, l'Associació d'Instal·ladors Comarcal de l'Alt Empordà i en el marc organitzatiu de l'àrea de Material Elèctric de C de Comunicación.

Després de l'èxit de les jornades celebrades a Tarragona i Lleida (al març i maig, respectivament), la tercera trobada que tindrà lloc a Figueres comptarà amb el suport i el patrocini de Simon i Grupo Noria, els representants del qual podran compartir la seva visió del sector de les instal·lacions i parlar sobre la seva experiència i projectes amb els assistents.

Estan convidats a aquesta trobada tots els instal·ladors de la província de Girona, que treballin en l'àmbit de les instal·lacions elèctriques i tèrmiques, llar connectada i domòtica, infraestructures per a recàrrega de vehicles elèctrics, així com en sistemes de climatització eficients. També als periodistes interessats. Serà un espai per compartir experiències i conèixer les accions que des de FEGiCAT i ADICAE es fan en defensa del col·lectiu d'instal·ladors.

Apunta  les coordenades!

Horari: de 17.00h 20.00h

Lloc: Hotel Pirineus, Figueres (Avinguda Salvador Dalí, 68 – Figueres, Girona. 17600).

Assistència  gratuïta.

La  Jornada inclou un coffee-break i un còctel-sopar

El passat dilluns dia 12/06/2023 vam rebre la visita de tres grups classe de l'escola "La Font" amb un total aproximat de 50 alumnes.

La nova fórmula de càlcul, que entrarà en vigor a partir de l'1 de gener de 2024, incorporarà parcialment les senyals de preu a llarg termini, la qual cosa suposarà un impuls a la contractació d'electricitat en aquests mercats, així com una reducció de la volatilitat en les factures dels llars i les microempreses espanyoles, especialment acusada des que va començar la guerra d'Ucraïna.

En aquesta notícia expliquem que cal fer en els casos que la necessitat de càrrega de refrigerant R290 sigui superior a 0,5 kg

En aquest article compartim informació sobre cada quan s'ha de canviar cada comptador.

En aquesta notícia podreu veure un resum dels serveis i els valors del nostre gremi.

Ja us podeu apuntar als nous cursos de carnet de GAS B i RITE que començaran aquest setembre.

JUNG HOME és  l'aposta del fabricant alemany per universalitzar la intel·ligència domòtica en  tota mena de rehabilitacions, obra nova o reformes, a la vegada que incrementa  el valor afegit de la propietat garantint confort, seguretat, eficiència  energètica i menys emissions de CO₂.

Avui ha entrat en vigor la Resolució ACC/1734/2023, de 16 de maig, de convocatòria d’ajuts destinats a la retirada, en origen, de residus de materials d’aïllament i de la construcció que continguin amiant, ubicats a l’àmbit territorial de Catalunya, i a instal·lacions d’autoconsum fotovoltaic en cobertes afectades.

FEGiCAT recorda que el malestar de les famílies de molts centres escolars catalans per combatre la calor de les aules és conseqüència de la no aplicació dels criteris de la normativa actual en matèria de qualitat d’aire interior.

La Federació d'Instal·ladors de Gremis de Catalunya (FEGiCAT) lamenta la passivitat de l’Administració per donar solucions que apropin l'assoliment dels paràmetres que marca la legislació vigent per garantir la qualitat de l’aire interior (renovació d’aire) i unes condicions òptimes de climatització a les aules dels nostres centres educatius. 

Cal tenir en compte que una quantitat important de les escoles de Catalunya són anteriors a l'aplicació de la legislació vigent (sempre que aquestes no hagin estat reformades a posteriori), aspecte que complica i condiciona les instal·lacions de sistemes de ventil·lació forçada. No obstant, encara que la legislació vigent no sigui d'obligatori compliment en agunes escoles, aquesta indica paràmetres de referència que haurien d'assoli-se donades les condicions actuals de contaminació i canvis climatològics. Una part important de les solucions actuals, estan basades en ventilació natural, amb els riscos que aquest fet comporta. Està demostrat que no disposar d’una adequada ventilació i una correcta climatització contribueix a reduir el rendiment escolar, reduir l’impacte de la contaminació exterior i reduir la transmissió de malalties infeccioses.

La normativa actual estableix que s’ha de garantir una renovació de 45 m3/h per persona a les aules i en el cas d’escoles bressol 72 m3/h per persona. En aquest sentit,  per garantir aquestes condicions, les aules haurien de complir, de forma aproximada, unes cinc renovacions d’aire per hora. Tanmateix, es considera igualment necessari la instal·lació de detectors de CO2 (diòxid de carboni), controls d’humitat (40-60%) i sensors de temperatura (21-23ªC a l’hivern i 24-26ªC a l’estiu) com a indicadors de la qualitat de l’aire i del correcte funcionament dels sistemes de ventilació i climatització. Una concentració per sobre de 800 partícules de CO2 per milió (ppm) pot provocar manca de concentració i augmentar el risc d’infecció.

La ventilació natural és una opció, però cal tenir en compte que aquesta és inviable especialment en centres ubicats a zones amb un índex elevat de contaminació, a més que no garanteix les condicions de confort, especialment en els dies més calorosos i més freds de l’any. Per tant, amb el sistema de ventilació mecànica son capaços d’assegurar aquesta renovació i garantir la qualitat de l’aire mitjançant sistemes de filtratge.

La situació dels centres educatius no sempre és la més favorable per instal·lar aquests sistemes, però és necessari dissenyar instal·lacions que tinguin com a objectiu assolir els objectius que marca la legislació existent. FEGiCAT i la seva comissió d’experts en aquest tipus d’instal·lacions aposta, més enllà de les solucions tradicionals o mecàniques, per l'ús de recuperadors entàlpics en sales climatitzades. 

Ramón Ruiz, Cap de la Comissió de FEGiCAT, exposa que "està sent una tecnologia altament utilitzada perquè ajuda a millorar notablement els ratis d’eficiència energètica i reduir les emissions de gasos contaminants".

Efectes sobre el rendiment dels alumnes

Segons diversos estudis de la Universitat de Harvard, la manca de confort tèrmic afecta de forma severa el rendiment dels alumnes. Els països més calorosos tendeixen a obtenir una puntuació més baixa en les proves d'excel·lència acadèmica, i a través d'una prova estandarditzada a instituts sense aire condicionat les conclusions de l'estudi van més enllà. Els resultats mostren que, per cada augment de 0,56ºC en la temperatura, disminueix la puntuació de l'estudiant, cosa que equival a l'1% d'un any d'aprenentatge. Segons un altre estudi realitzat a escoles finlandeses, els alumnes que se sentien més còmodes van obtenir un 4% més de puntuació que la resta de companys.

Tanmateix, diversos estudis també conclouen que l'exposició a diversos contaminants atmosfèrics en els edificis escolars pot perjudicar greument la salut dels alumnes, ja que inhalen un volum d'aire major que els adults en proporció al seu pes corporal. A més d'augmentar els riscos de patir malalties respiratòries i cardiovasculars, la contaminació pot afectar la capacitat d'atenció i el rendiment escolar dels nens, a causa del seu efecte tòxic en el sistema nerviós. 

Quina és la llei d’aplicació?

La normativa actual d’aplicació és el Codi Tècnic de l’Edificació (CTE DB HS-3) i el Reglament d’instal·lacions Tèrmiques en Edificis (RITE).

El problema de les aules

Així doncs, FEGiCAT considera necessari assegurar-se que les aules de les nostres escoles compleixin amb els paràmetres definitis a la legislació vigent en matèria de confort tèrmic i qualitat d’aire, incorporant sensors i aquelles tecnologies que ajudin a millorar l’eficiència energètica de la solució dissenyada, encara que en el moment de la construcció, aquestes escoles no estiguessin obligades a instal·lar aquests sistemes.

Tanmateix, Ramon Ruiz, destaca que "és important que les escoles realitzin el correcte manteniment regular dels seus sistemes de ventilació i climatització i assegurin el seu correcte funcionament. Això pot incloure la neteja i el manteniment dels filtres i altres components del sistema". Aquest manteniment també ajudaria a detectar instal·lacions no adequades al compliment de la legislació d'aplicació o la implementació de solucions més eficients.

En conclusió, la renovació de l'aire i el confort tèrmic en les aules de les escoles és un aspecte clau per assegurar una qualitat de l'aire interior saludable i prevenir problemes de salut. És important que les escoles s'adaptin i assoleixin els indicadors que marca la legislació vigent i considerin la instal·lació d'un sistema de ventilació mecànica per assegurar una renovació d'aire adequada.